BOBINA DE TESLA

Tesla já foi assunto em um post anterior aqui no blog inclusive com uma apresentação de slides sobre a Espiral que acreditam ser sua criação, mas agora o assunto é a Bobina de Tesla, que é mais uma de suas fantásticas criações.

A Bobina de Tesla, de maneira geral, é uma associação de duas bobinas, uma interna a outra, tendo uma delas – externa e principal – percorrida por uma corrente alternada. A interna – secundária – sofre influência do campo eletromagnético da principal e produz uma corrente (amperagem) e tensão (voltagem) em suas espiras que chegam aos terminais. A relação entre o número de espiras e tensões ou correntes das bobinas determinam se a bobina secundária irá aumentar ou diminuir a corrente ou tensão da principal. Esse princípio é utilizado nos transformadores e fontes por exemplo.

No vídeo abaixo temos um modelo simplificado de uma bobina de Tesla com a bobina principal tendo 12 espiras e a secundária cerca de 480 sendo a bobina principal alimentada por uma voltagem de 2000V gerados pelo circuito de uma raquete de matar mosquitos. Essa tensão elétrica é aumentada para mais de 50000V pela bobina secundária o que possibilita a quebra da rigidez dielétrica do ar e a produção das descargas elétricas a partir da superfície de alumínio, boa condutora de eletricidade.

Mesmo com essa alta voltagem disponibilizada pela bobina, como a corrente é muito baixa, a sensação do choque não é dolorosa e prejudicial, a não ser de pacientes que utilizem equipamentos eletrônicos no corpo controlando algum aspecto da saúde, pois podem interferir no seu desempenho e funcionalidade.

Com esse experimento fica mais fácil os alunos entenderem o eletromagnetismo, rigidez dielétrica e o funcionamento dos transformadores nas aulas de Física e em feiras de ciências.

ESCADA DE JACÓ E LÂMPADA DE PLASMA 2

Em um post anterior (aqui) apresentei um experimento que demonstrava os fenômenos da Escada de Jacó e da Lâmpada de Plasma, mas a demonstração a partir de uma mesma fonte – a bobina elétrica de automóvel – não era muito prática e didática, assim os experimentos foram separados. ficando o fenômeno da Escada de Jacó mostrado a partir da bobina de automóvel e a Lâmpada de Plasma a partir de um flyback de televisão, tendo sido produzidos novos vídeos à respeito.

O primeiro vídeo mostrado abaixo demonstra o experimento denominado Escada de Jacó, que utiliza uma bobina elétrica de carro para produzir descargas elétricas. Ao percorrer um caminho ascendente em dois fios de arame a descarga ascendente forma o que se chama escada de Jacó. Quando uma alta tensão elétrica é aplicada entre os eletrodos (arames), o ar se ioniza quebrando a rigidez dielétrica e produzindo um plasma quente na base dos eletrodos. Esse plasma é condutor e, por ser quente, sobe até se romper na parte superior. Ao se romper, o intenso campo elétrico na parte inferior produz nova ionização do ar e outro arco se forma repetindo o ciclo.

 A escada de Jacó é um termo bíblico que diz respeito a um sonho do Jacó (personagem bíblica) sobre uma escada ligando a Terra ao céu utilizada por anjos.

O segundo vídeo mostra o experimento Lâmpada de Plasma montado a partir de um flyback e mosfet (tipo de transistor). A Lâmpada de Plasma diz respeito à ionização do gás dentro de uma lâmpada incandescente sob efeito de um campo eletromagnético intenso aliado à quebra de rigidez dielétrica, ocasionando as descargas elétricas entre o vidro e o eletrodo central bem como a cor azulada no interior do bulbo.

EINSTEIN

Hoje, 18 de abril, se registra o 63º aniversário da morte de Albert Einstein, considerado o cientista mais famoso do século XX devido a sua Teoria da Relatividade e outras importantes contribuições científicas para o avanço da humanidade. O objetivo neste post é apenas registrar a data e apresentar algumas frases marcantes deixadas por este importante cientista e físico brilhante que nasceu na Alemanha e morreu nos Estados Unidos para onde foi após se afastar de uma Alemanha nazista.

Aos interessados na vida e obra de Einstein uma pesquisa rápida na internet mostrará como seu exemplo de vida e suas contribuições científicas continuam servindo de base nos dias atuais, além de muitas outras frases famosas que poderão despertar o cientista e batalhador em cada um de nós.

FRASES:

“Uma das razões pela qual a matemática goza de especial estima, acima de todas as outras ciências, é que suas leis são absolutamente certas e indiscutíveis, enquanto que nas outras ciências são discutíveis e correm perigo constante de serem contestadas por fatos recém descobertos”

“O verdadeiro valor de um ser humano é determinado, principalmente, pela capacidade de libertar-se de si mesmo”

“Nunca faça nada que vá contra sua consciência, mesmo que o Estado te peça”

“Meu ideal político é a democracia. Que cada pessoa seja respeitada como indivíduo e nenhuma idolatrada”

“Eu não sei quais armas serão usadas para lutar a terceira guerra mundial, mas na quarta guerra mundial serão usados paus e pedras”

“Não se torne um homem de sucesso, torne-se um homem de valor”

“Coloque sua mão em uma panela quente por um minuto e parecerá uma hora. Sente-se ao lado de uma moça bonita por uma hora e parecerá um minuto. Isso é a relatividade”

“Uma pessoa inteligente resolve um problema. Uma pessoa sábia, o evita”

IV FEIRA DE CIÊNCIAS

Realizada no dia 04/08 passado a IV FEIRA DE CIÊNCIAS da Escola Estadual Doutor Pedro Velho. O evento contou com salas contendo projetos de Química, Física, Biologia, Robótica, Astronomia e, à noite, houve também mostra astronômica com os telescópios newtoniano, Maksutov-Cassegrain, refrator e binóculo para observar a Lua e o planeta Júpiter com suas luas mais importantes. Neste evento foram apresentados mais de sessenta projetos que foram vistos pela comunidade local e circunvizinha. Também no final das apresentações da tarde e à noite foram realizados lançamentos de foguetes de garrafa pet com água. Abaixo o cartaz da feira e aqui e aqui fotos dos projetos disponibilizadas na página do facebook da escola.

VIAGEM À BARRA DE CAMARATUBA

Ontem, dia 09/12, foi o dia da viagem dos projetos Robótica, Astro e Apresentador de Experimentos. O local escolhido para as apresentações era a escola municipal do distrito de Barra de Camaratuba no estado da Paraíba, mas, infelizmente, a secretaria municipal encerrou o período letivo antes do previsto e a direção não comunicou esse fato, que só fui descobrir alguns dias antes de levar os alunos, quando lá estive para programar as atividades e encontrei a escola fechada. As crianças e a comunidade de Barra de Camaratuba perderam uma grande oportunidade de adquirirem mais conhecimento em relação ao nosso céu noturno, relevo lunar, robótica, domótica, óptica e eletromagnetismo, já que teriam acesso à telescópios, robôs e experimentos envolvendo esses conhecimentos. É por esse e outros motivos que o país anda tão mal em educação.

Como não foi possível cancelar a viagem, pois o contrato do transporte foi realizado antes desta confirmação, tive que levar os alunos escolhidos para a viagem, agora de prêmio pelo desempenho durante o ano e na Feira de Ciências da escola Doutor Pedro Velho. As imagens se encontram no álbum abaixo e mostram que os alunos Diego, Flávio, Ádria, Rosângela, Deisiane, Galvão, Nunes, Marcos Vinícios, Vítor, Bruno e Marcos Paulo, apesar de terem tido uma viagem de passeio, puderam aprender um pouco sobre energia eólica, mangue, comunidade indígena e o encontro entre água do mar e água do rio.

FEIRA DE CIÊNCIAS 2016

No dia 24 passado foi realizado a III FEIRA DE CIÊNCIAS da E.E. Doutor Pedro Velho. A feira foi aberta ao público das 13 horas até às 17 e, à noite, das 19 às 21 horas, tendo no seu encerramento um lançamento de foguete de garrafa pet iluminado com led’s e paraquedas.

Os projetos foram divididos por área ocupando oito salas com as seguintes temáticas: Robótica; Astronomia e Foguete de Garrafa PET; Química (duas salas); Biologia; Eletricidade; Óptica e Energia Mecânica e Hidrostática. O folder com as salas e projetos se encontra abaixo e, na sequência, o álbum que contém fotos de alguns dos experimentos apresentados.

Já no dia anterior (23/11) ocorreu a 14ª FEIRA DA CRIATIVIDADE com apresentação de trabalhos realizados durante o ano letivo envolvendo pintura, teatro, música entre outros. Para mais imagens destes dois eventos acessem o facebook da escola aqui.

                                   

FEIRA DE CIÊNCIAS - 2015

Aconteceu no dia 15 de outubro a 2ª Feira de Ciências da E.E. Dr. Pedro Velho. A feira que ocorreu um dia antes da data em que se comemora a Ciência e Tecnologia – 16 de outubro, foi dividido em salas por conteúdos pertinentes, num total de 43 experimentos. O evento foi aberto ao público em geral, tendo recebido alunos de escolas do município e moradores da cidade que vieram prestigiar e aprender ciência com os alunos expositores.

O evento, que fez parte da Semana de Ciência e Tecnologia do Ministério da Ciência e Tecnologia com o mesmo tema - Luz, Ciência e Vida, ocorreu durante os turnos da tarde e noite, iniciando-se às 13:30 e encerrando-se às 21:30 horas, tendo um intervalo entre às 17:00 e 19:00 horas para o jantar.

Abaixo a apresentação de slides com a explicação resumida dos experimentos.

FEIRA DE CIÊNCIAS 2015 from Jonasblog

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2015

A escola está cadastrada com dois eventos na Semana de Ciência e Tecnologia do Ministério da Ciência e Tecnologia, cuja culminância se dará na semana de 19 a 25 de outubro. Os dois eventos serão a Mostra de Astronomia e  Eclipse Lunar no dia 27 de setembro e a II Feira de Ciências da EE Dr Pedro Velho com o tema idêntico a da Semana de Ciência e Tecnologia, que será – LUZ, CIÊNCIA E VIDA.

O evento sobre o eclipse lunar será aberto para toda a comunidade e ocorrerá na quadra da escola a partir das oito horas e terá como atividade preparatória a Mostra Astronômica do projeto Astro para os alunos da escola. Esta atividade ocorrerá no dia 23 de setembro, próxima quarta, no turno noturno e será aberta apenas aos alunos, funcionários e professores da escola. Na atividade os presentes poderão observar o céu noturno com telescópios refletor, refrator e binóculo, além de contarem com uma apresentação do programa Stellarium e localização de constelações mais comuns nesta época utilizando um apontador laser. Já no evento, no domingo dia 27, teremos o acréscimo do Módulo Astro para mostrar os eclipses lunar e solar. Tanto o evento como a atividade serão apresentados pelos alunos do projeto Astro.

O evento da Feira de Ciências, o segundo da escola, terá projetos divididos em salas de química; biologia; eletricidade; robótica; astronomia e astronáutica; óptica e luz; hidrostática; leis de newton; energia mecânica e termodinâmica. Este evento ocorrerá no dia 16 de outubro antecedendo o dia internacional da Ciência e Tecnologia – 17/10. Os projetos serão apresentados por alunos da escola e se integram ao projeto Apresentador de Experimentos. Este projeto é uma forma de preparar alunos para aprender conteúdos de maneira prática e, posteriormente, democratizar o conhecimento através de palestras e/ou encontros como as Feiras de Ciências, além de poder, claro!, auxiliar os professores com demonstrações em sala, enriquecendo a aula e facilitando o aprendizado.

Abaixo os logos da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2015, projeto Apresentador de Experimentos e projeto Astro .

  

PROJETO TEATRO NA ESCOLA - 4ª PEÇA

Apresentada a quarta peça do projeto TEATRO NA ESCOLA. A peça, O BÊBADO E AS LEIS DE NEWTON, foi apresentada pelos alunos da segunda série do ensino médio do turno matutino da EE Dr Pedro Velho. Teve como personagens um bêbado representado pelo aluno Victor; uma mulher, que é importunada pelo bêbado, representada pela aluna Kallyana; um nerd representado pelo aluno Matheus; o motorista representado pelo aluno Romualdo; um policial representado pelo aluno Vinicius Costa, o apresentador da peça representado pelo aluno Vinicius Galvão e mais dois passageiros representados pelos alunos Flávio e Marcos Vinicius. O texto foi publicado na internet e se encontra disponível para leitura aqui.

O objetivo da peça é demonstrar as três leis de Newton a partir de algo que fosse facilmente entendido pela plateia, no caso o interior de um ônibus em movimento. Abaixo o vídeo e aqui o álbum de fotos das apresentações realizadas nos três turnos. A próxima peça – O PROBLEMA DOS OITO PÃES - será uma comédia adaptada do conto “A divisão simples, a divisão correta e a divisão justa” de Júlio César de Mello e Souza (Malba Tahan), que faz parte do famoso livro "O Homem Que Calculava". Esta apresentação será realizada pelos alunos da terceira série do ensino médio vespertino e deverá ocorrer no final de setembro.

LÂMPADA DE PLASMA E ESCADA DE JACÓ

O vídeo abaixo, realizado a partir de um experimento produzido para as aulas sobre eletromagnetismo, mostra a escada de Jacó e a lâmpada de plasma.

Jacó é um personagem bíblico que, fugindo de casa após ser abençoado pelo pai Isaque, em detrimento do filho mais velho, tem um sonho em que vê uma escada apoiada no chão e se elevando ao céu. Por ela subiam e desciam anjos e dela Deus falava que lhe daria aquela terra onde se originariam as 12 tribos de Israel. Já a escada de Jacó elétrica é o deslocamento da faísca no início da descarga, para cima ou para baixo, de acordo com os fios, mais próximos na base e afastados na parte superior. No experimento usei uma antena de tv bem isolada, que permitiu observar a partir da filmagem o deslocamento da faísca tanto para cima como para baixo, provavelmente devido a ionização do ar.

Para quebrar a rigidez dielétrica típica do ar são necessários cerca de 10000V para cada centímetro de afastamento (dado obtido em www.newtoncbraga.com.br), ou seja, para a carga (corrente elétrica) passar pelo ar e chegar na outra ponta do fio, no experimento cerca de 3 cm, são necessários 30000V, embora a bobina possa fornecer até 50000V segundo o fabricante. Essa voltagem decorre dos enrolamentos principal e secundário presentes no interior da bobina. Essa relação entre os enrolamentos, aliado ao fenômeno da indução eletromagnética, é que possibilita a elevação ou redução da voltagem utilizada em transformadores por exemplo.

Na lâmpada o que ocorre é a ionização dos gases presentes no interior do bulbo. Parte da descarga elétrica é desviada para a lâmpada e, ao se aproximar o bastão (ou o dedo se quiser levar choques), se faz um caminho mais fácil para a carga e ocorre os raios vistos no vídeo. Mesmo que não esteja tendo contato com o vidro da lâmpada, a ionização comprovada pela luminosidade, consegue descarregar partes da energia com o ambiente (ondas eletromagnéticas), o que possibilita acender uma lâmpada florescente ao aproximá-la do bulbo, mesmo sem nenhum contato. No entanto, a maior parte da carga retorna pelo fio, após quebrar a rigidez dielétrica do ar.

ROBÓTICA NA ESCOLA

Iniciado o projeto de robótica na escola. O projeto, baseado na plataforma Arduino, terá a participação de cinco alunos que irão adquirir conhecimentos básicos de programação e eletrônica. Os alunos Bruno, Marcos Vinicius, Romualdo, Vinicius Galvão e Alice, todos da 2ª série do Ensino Médio, serão preparados para apresentarem o projeto na Feira de Ciência deste ano na escola e, na sequência, poderão fazer palestras sobre a temática em outras escolas do município.

Neste primeiro encontro foram apresentados à plataforma Arduino, à placa Arduino UNO R3 e, dentro da programação, funções, variáveis, estruturas de controle e sintaxe, que serão utilizadas para programar dois robôs seguidores de linha e numa experiência para ilustrar a Domótica (automação em residências). Abaixo imagem da turma no primeiro encontro e o logo do projeto acima.

 

FEIRA DE CIÊNCIAS 2014

Aconteceu no dia 17 de outubro a 1ª Feira de Ciências da E.E. Dr. Pedro Velho. A feira que ocorreu um dia após a data em que se comemora a Ciência e Tecnologia – 16 de outubro, foi dividido em salas, com temas pertinentes, num total de 39 experimentos. O evento foi aberto ao público em geral, tendo recebido alunos de escolas do município e de outras localidades.

A apresentação ocorreu durante os turnos da tarde e noite, iniciando-se às 13:30 e encerrando-se às 21:00 horas, tendo um intervalo entre às 17:00 e 19:00 horas para o jantar.

Uma apresentação de slides com a explicação resumida e  fotos dos 39 experimentos se encontra logo abaixo, bem como  um pequeno  vídeo com trechos filmados de seis dos trabalhos  expostos.Também estão disponíveis no facebook da escola (aqui), um grande número de fotos.

FEIRA DE CIÊNCIAS 2014 from Jonasblog

MOSTRA CULTURAL DE PEDRO VELHO

A escola Doutor Pedro Velho participou da Mostra Cultural do município, no dia 29 passado,  com apresentações culturais, os projetos de Ciências e de Artes, este último de responsabilidade da professora Aleximone, que apresentava as pinturas trabalhadas pelos alunos do 9 ano do turno vespertino.

Os alunos que estiveram explicando os experimentos do projeto de Ciências foram:

1ª série do E.M. do turno vespertino:

• ·         Luana com Observações no Microscópio e Poluição do Rio Curimataú com Esgoto;

• ·         Hotir com os Foguetes de Garrafa PET;

• ·         Hotiene com Estações do Ano, Fases da Lua e Eclipse Solar;

• ·         Maxcielle com os Tornados em Garrafa PET;

• ·         Rafael e Valber com o Pulmão e Medidor de Pressão Respiratória;

• ·         Rayane com Higiene Bucal e Reação Química que Provoca Cáries;

• ·         Ramon com Túnel de Vento e Aerofólio.

3ª série do E.M. do turno noturno:

• ·         Cícera com o Versorium e Eletricidade Estática;

• ·         Fátima com Circuitos Elétricos em Série e Paralelo;

• ·         José Augusto com o Motor Elétrico Simples;

• ·         Sílvia com Energia Potencial e Cinética em Montanhas Russas;

• ·         Suene com Gerador Elétrico Simples.

Durante a exposição, os visitantes que testavam sua capacidade pulmonar no instrumento Medidor de Pressão Respiratória, concorriam a uma camisa com propaganda contra o tabagismo. O vencedor atingiu o valor de 260 mmHg demonstrando ter uma boa capacidade pulmonar e uma boa musculatura respiratória. Parabéns aos participantes do evento! - os que apresentaram trabalhos e os que visitaram e aprenderam um pouco mais.

POLUIÇÃO NO RIO CURIMATAÚ

O rio Curimataú sofre com a carga de esgotos jogados a partir da Estação de Tratamento de Esgotos ( ETE ), próximo ao conjunto José Agripino, que se encontra com problemas. A partir desta realidade nada agradável, foi feita uma pesquisa com a participação de duas alunas – Luana e Rayane do 1º A, sem rigor científico, coletando água de algumas partes próximo das pontes de ferro ( trem ) e concreto, que apresentavam cor e cheiro nada agradável. A partir dessas amostras, constatou-se o grande número de organismos presentes, observando em um microscópio, uma pequena gota colocada numa lâmina de vidro.

A presença de bactérias, protozoários, rotíferos e vermes entre outros microrganismos, é normal em águas no ambiente, mas o desequilíbrio dessas populações gerada pela poluição com o esgoto, bem como a contaminação com outros microrganismos que causam doenças perigosas como Amebíase ( Entamoeba histolytica ), Cólera (  Vibrio cholerae ), Amarelão ( Ancylostoma duodenale ) entre outras, indicam o risco dessa água para o ambiente e para a nossa saúde, como mostra a estatística apresentada  pelo Ministério da Saúde indicando que cerca de 80 a 90 % das internações no Brasil são provocadas por doenças causadas pela água sem tratamento.
Como resultado  dessa  pesquisa  foi  produzido o  vídeo  das observações  microscópicas e um álbum com algumas fotos registrando o trabalho ( aqui ). O material  será também apresentado na Mostra Cultural do município, a se realizar no dia 29 deste mês, pelas duas alunas. Resta-nos agora  torcer para que essa carga de esgotos jogada diretamente no rio Curimataú volte a ser  tratada na estação, melhorando a qualidade das águas do rio e valorizando um dos cartões postais da cidade que é a ponte de ferro.

MEDIDOR DE PRESSÃO RESPIRATÓRIA

Dia 11 do corrente mês um experimento foi apresentado aos alunos do turno vespertino – Medidor de Capacidade Respiratória. Esse experimento, como o próprio nome diz, mede a capacidade pulmonar de armazenar ar e a força dos músculos que atuam nos movimentos respiratórios, essencialmente os músculos Diafragma, Intercostais Internos e Externos.

A capacidade de armazenar ar nos pulmões tem a ver com a sua integridade e demanda respiratória. As pessoas que fazem atividades físicas que forçam os movimentos respiratórios ( inspiração e expiração ) mais intensos desenvolvem uma capacidade de armazenamento maior nos pulmões auxiliado pelos músculos diafragma e intercostais que ampliam a caixa torácica durante a inspiração e a reduzem na expiração. Pulmões com mais espaço no tórax e mais volumosos permitem um troca gasosa mais eficiente e, portanto, mais resistência nas atividades físicas como jogar uma partida de futebol com 90 minutos. Para essa verificação e outras relacionadas à respiração existe um equipamento clínico denominado Espirômetro.

O experimento montado para o teste na escola, e que se espelha no Espirômetro, não deve ser entendido como um equipamento científico, mas apenas uma montagem improvisada para dar uma ideia da importância de ter uma atividade física regulamentar e de uma boa respiração. Utiliza um manômetro de um esfigmomanômetro ( medidor de pressão arterial ) ligado a uma mangueira trançada resistente com uma ponteira. Esta ponteira era limpa com álcool sempre que se mudava o aluno ou aluna. O teste é feito ao verificar a força com que o ar soprado na mangueira pressiona o ar já presente no interior traduzido na deflexão no ponteiro do manômetro. A pressão apresentada no instrumento será diretamente proporcional ao volume de ar expirado pelos pulmões e a força com que é expulso pelos músculos diafragma e intercostais. Fica claro para os alunos que os adeptos da bebida exagerada, os fumantes e os que não fazem atividades físicas terão desempenho inferior neste tipo de teste, observando as diferenças entre faixas etárias e sexo.

Durante a apresentação no intervalo para a merenda ( imagens abaixo ), os alunos Rafael, Valber e Erick explicaram o teste e as contraindicações como: doenças respiratórias, doenças do coração, hipertensão e hipotensão e acidentes vasculares cerebrais entre outras. Esse experimento também será apresentado na Mostra Cultural do município de Pedro Velho, que se realizará no dia 29 próximo. 

FEIRA DE CIÊNCIAS DA 3ª DIRED - 1ª CIENTED

A escola Doutor Pedro Velho participou no dia 11/10 da Feira de Ciências da 3ª DIRED de Nova Cruz na escola Rosa Pignataro. Os projetos Astro e Apresentador de Experimentos representaram a escola na mostra e foram bem elogiados pelos visitantes que lotaram a sala em busca das explicações sobre cada trabalho. Apresentaram experimentos os alunos Augusto – Motor Elétrico Elementar, Ramon – Túnel de Vento e Aerofólio, Suene – Gerador Elétrico Simples, Cícera – Versorium e Eletricidade Estática e Fátima – Circuitos Elétricos em Série e Paralelo, todos do projeto Apresentador de Experimentos e, no projeto Astro, os alunos Hotir com os foguetes de garrafas pet com água e Hotiene com Solstícios e Equinócios, Fases da Lua e Eclipse solar. As apresentações foram pela manhã e tarde, tendo um intervalo para o almoço. No final da tarde teve um lançamento de foguete encerrando a participação da escola na Feira de Ciência com brilhantismo. Tanto os alunos como os professores e diretores participantes do evento ganharam uma bolsa para ajudar na alimentação o que contribuiu para levantar o ânimo e, no final, a sensação de dever cumprido e recompensado. Restam agora as lembranças e o aprendizado do convívio e trabalho em grupo...  e as gambiarras que tivemos que fazer para resolver o liga desliga de uma única tomada disponível  para todos os experimentos.

Para ver o álbum que contém imagens obtidas da sala, sempre muito visitada, onde os alunos apresentaram os projetos, e da volta, no ônibus que traziam os alunos do IFRN clique aqui.

PROJETO APRESENTADOR DE EXPERIMENTOS

Iniciado o projeto Apresentador de Experimentos na escola Doutor Pedro Velho. O objetivo deste projeto é facilitar o trabalho dos professores da área de Ciências da Natureza, inicialmente da disciplina de Física. Os alunos ( sete ) desenvolvem um experimento e, após adquirir o conhecimento necessário, se apresentam ao professor da área colocando-se a disposição para fazer a prática na sala de aula enriquecendo o conteúdo teórico ministrado. Desta forma, os alunos conseguem visualizar na prática a teoria dada e o professor não precisa perder tempo em montar o experimento e explicá-lo, cabendo isso ao aluno apresentador.

O projeto tem como objetivo divulgar ciência a partir de material de sucata, não só na escola em que os alunos estudam, mas em qualquer uma que se interesse pelas práticas nas aulas de Física do Ensino Médio e Ciências do Fundamental. Para isso os alunos apresentadores possuem seu cartão de apresentação com nome, telefone e o experimento que apresenta. Este cartão é entregue aos professores da área para que os contatem quando tiverem apresentando conteúdo relacionado. Também poderão se apresentar em Mostras de Ciência nas escolas do município, sejam orientando outros alunos a reproduzirem o experimento, ou os apresentando nas mostras. Nas minhas aulas de Física eles já estão com lugar garantido ( eletrostática, eletrodinâmica, eletromagnetismo, mecânica e hidrostática ), claro!

Abaixo a imagem do cartão que possui no verso os dados para contato do aluno e da escola. O álbum, aberto para o projeto (aqui), já possui  imagens dos experimentos e seus apresentadores, mas, à medida que ocorram as apresentações, novas imagens serão acrescentadas. 

PRÁTICA DE ELETROSTÁTICA - VERSORIUM

O estudo da eletricidade começou na antiguidade, entre os gregos. O primeiro a estudar o fenômeno do âmbar que atraia materiais diversos no século VII antes de Cristo foi Tales de Mileto, matemático e filósofo. 

O âmbar, uma resina fóssil, era um material bastante comum na costa do mar Báltico e muito usada na produção de joias, mas sua importância para a Ciência foi sua propriedade de atração de outros materiais após sofrer atrito. Foi a partir destes estudos feitos por Tales de Mileto e outros sábios da época que Willian Gilbert, médico da rainha Elizabeth, em 1600 depois de Cristo, escreveu um livro onde aborda o tema e descreve o fenômeno estudado por ele a partir de um instrumento inventado com base na bússola – o versorium. Diferentemente da bússola que utiliza o magnetismo para se mover, o versorium utiliza a eletricidade e a diferença de cargas elétricas presentes nos materiais confrontados. Gilbert descobriu usando este instrumento, que muitos outros materiais apresentavam esta propriedade de atração ou repulsão após passarem pelo processo de eletrização por atrito, separando-os em elétricos ( positivos )  e não elétricos ( negativos ). Posteriormente o francês Du Fay, em 1734, mostrou que ocorreria atração entre os positivos  e negativos e repulsão entre os iguais ( positivo/positivo ou negativo/negativo ). Só em 1759 o inglês R. Smith concluiu que o atrito entre dois materiais  retirava fluido elétrico ( o que hoje se chama elétrons ) de um deixando-o positivo, enquanto que o outro adquiria fluído ficando negativo. Hoje sabe-se que os materiais são formados por átomos contendo nos seus núcleos partículas com carga total positiva e, em camadas externas, partículas ( elétrons ) com carga negativa, estando, em condições normais, eletricamente neutro. Apenas os elétrons têm facilidade em sair do átomo devido a vários processos, por exemplo, o atrito, deixando o átomo positivo ( perdeu elétrons ) ou negativo ( ganhou elétrons ).

Estes estudos levaram a elaboração de uma lista contendo os materiais que, dependendo da posição, um em relação ao outro, irão ficar carregados positivamente ou negativamente. Esta lista tem o nome de Série Triboelétrica e é mostrada na imagem abaixo juntamente com o vídeo produzido para a aula sobre Eletrostática e para a prática com o versorium realizada na turma da 3ª série do Ensino Médio da escola Doutor Pedro Velho.

FASES DA LUA

Como prometido aos alunos participantes do projeto de Ciências da Escola Estadual Prof. Gaspar em Monte Alegre, o blog está publicando mais um vídeo dos experimentos realizados na escola no ano de 2009.

O vídeo trata da demonstração das fases da Lua e do eclipse do Sol de maneira simplificada utilizando uma caixa de papelão pintada de preto fosco por dentro e fora. Neste experimento é possível observar a luminosidade da Lua variar passando por suas quatro fases principais além do eclipse solar utilizando-se de cordões e alavancas. Para maiores detalhes sobre este experimento e outros preparados com material descartado nas áreas de Física, Química e Biologia acessem a Relação de Experimentos do Projeto de Ciências ( abaixo ) contendo fotos e links deste e de outros vídeos publicados.
Tanto o vídeo como o documento contendo os experimentos podem ser vistos em tela cheia bastando clicar nas setas se afastando no canto inferior direito das respectivas imagens.

RELAÇÃO DE EXPERIMENTOS from Jonasblog

A MATEMÁTICA DO CORAÇÃO

O título do post foi também do projeto apresentado na Mostra Cultural da escola Prof. José Fernandes Machado ocorrida ontem, quinta feira ( 08/11 ). Teve como objetivo mostrar a importância da matemática para a saúde humana. As alunas Anita, Adriana e Dayana do EJA 4A, utilizando um equipamento de ultrassom portátil, verificavam a frequência cardíaca dos visitantes. A contagem dos batimentos ouvidos através do equipamento durante 30 segundos, medidos a partir de um cronômetro, era multiplicado por dois. A partir do resultado, se fazia a comparação com os valores normais, por faixa etária, dispostos em uma tabela presente no cartaz. Na área da matemática as alunas exercitavam a contagem e a operação de multiplicação, associando as operações efetuadas à saúde humana. Infelizmente não houve muitas visitas, pois a mostra foi de apenas uma hora, devido as apresentações artísticas.